7月29日，华中农业大学工学院“智赋橘乡，械启振兴”研究生社会实践团来到夷陵区小溪塔街办冯家湾社区，为社区儿童开展了一场3D打印科普志愿活动。实践团通过课堂讲解、软件建模、现场打印和互动体验，让孩子们近距离感受数字设计与智能制造的魅力，了解工程技术如何把创意转化为产品，进一步激发他们探索科学、动手实践的兴趣。

趣味讲解结合互动问答，3D打印知识走近儿童

活动伊始，实践团成员耿子鑫借助PPT，以通俗易懂的语言介绍3D打印的概念、应用场景和常见技术，并结合创意玩具、机械零件和教学教具等实例帮助孩子们建立初步认识。他告诉孩子们：“3D打印不是在纸面上留下图案，而是在空间中将材料一层一层堆叠，最终把电脑里的三维模型变成可以触摸的实物。”

结合现场的桌面式FDM 3D打印机，耿子鑫依次介绍了喷头、热床、丝料盘和控制系统等主要部件，将喷头比作打印机的“嘴巴”、控制系统比作“大脑”，帮助孩子们理解各部件的功能。他还按照“设计模型—切片处理—生成路径—逐层成型”的顺序，讲解了从创意到实物的完整过程。课堂互动中，孩子们围绕打印顺序、设备部件和成型精度等问题积极举手回答。随后，耿子鑫打开SolidWorks软件，从草图绘制、尺寸设置到特征生成，现场完成了一个小铲子模型的三维设计，让抽象的建模过程直观呈现在孩子们面前。

现场演示小铲子打印，直观感受逐层成型

模型设计完成后，实践团将文件导出为STL格式，并导入Bambu Studio进行切片，设置层高、填充等打印参数，再将文件传输至3D打印机。装入PLA丝料、检查设备状态并完成打印前准备后，打印机正式启动，小铲子从屏幕中的数字模型走向真实物件。

随着喷头沿设定路径往复移动，熔融材料被连续挤出，先在打印平台上形成稳定的第一层，再以约0.2毫米的层高逐层叠加出小铲子的轮廓。孩子们围在设备旁认真观察，有的紧盯喷头运动，有的比较电脑模型与正在成型的实物，对“平面材料怎样变成立体物件”有了更加直观的认识。

打印过程中，实践团成员引导孩子们分批近距离观摩，并提醒大家喷头和热床温度较高，只能在安全距离外观察。小铲子打印完成后，孩子们依次查看成品的形状、纹理和细节，还把它与软件中的模型进行对照。一个小小的打印件将计算机辅助设计、切片路径、材料熔融和机械运动串联起来，也让孩子们切身体会到数字制造“从想法到实物”的完整过程。

互动体验深化科技认知，志愿服务传递温度

现场体验环节中，孩子们围绕打印材料、成型速度和模型用途不断提出问题，实践团成员结合设备运行状态逐一解答，并展示已打印的小零件。孩子们时而俯身观察喷头运动，时而拿起成品端详，课堂气氛轻松而热烈。

在互动问答环节，孩子们积极举手，围绕3D打印机能打印什么、模型怎样一步步成型等内容与实践团成员展开交流，现场气氛十分活跃。通过亲眼观看模型设计、切片和打印过程，他们不再把3D打印视为遥远的高科技，而是逐渐理解其背后的工程逻辑和实践方法。

从屏幕上的一张草图，到打印平台上逐渐成型的小铲子，本次科普课堂把抽象的制造原理转化为可观察、可理解的实践过程。孩子们的专注目光和积极提问，也让科技知识在互动体验中变得更加鲜活。

活动最后，实践团向孩子们发放了团队文创笔记本，并与社区儿童合影留念。此次冯家湾社区3D打印科普志愿活动，是实践团开展科技教育与社区服务的一次生动实践，不仅帮助孩子们拓宽了科学视野，也让青年学子在志愿服务中进一步体会到传播知识、服务社会的责任。

（通讯员：史燕帅  覃汪莉 责编：雷奥琳 审核：朱家梅）